讓德育之花綻放整個(gè)校園———旗城學(xué)校創(chuàng)新德育工作紀(jì)實(shí)

青州新聞網(wǎng)8月14日訊（通訊員 高緒林）  德育是對(duì)學(xué)生品德的教育，是從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在性情,、行為,、語言、心理等人格品質(zhì)上達(dá)到優(yōu)良直至完美。這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期抓好的工作。近年來，旗城學(xué)校經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐,，在德育工作上取得了令人矚目的成績(jī)。

立德樹人始終是根本任務(wù)

旗城學(xué)校成立以來,，學(xué)校堅(jiān)持把辦人民滿意的教育作為永恒追求,，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，按照“德育為先，全面發(fā)展”的要求,，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，積極拓寬德育工作的方法和途徑,，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和內(nèi)涵發(fā)展,。

“受社會(huì)轉(zhuǎn)型期影響,，各種矛盾凸顯，思想觀念趨于多元,，部分學(xué)生的道德水平呈下滑趨勢(shì),，社會(huì)責(zé)任感淡薄，傳統(tǒng)的學(xué)校德育手段落后,，內(nèi)容陳舊,，形式單調(diào)，成為學(xué)校教育中的‘軟肋’,，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,。”校長(zhǎng)劉華民坦言。

人無德不立,，業(yè)無德不興,，國(guó)無德不威。在學(xué)校剛成立之初,，劉華民等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就清醒地認(rèn)識(shí)到,，必須創(chuàng)新德育工作內(nèi)容和載體,，主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的社會(huì)大環(huán)境,，讓學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段就初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀,，為其以后的成才打下堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ),。為此學(xué)校大力推進(jìn)德育課程改革，積極利用課堂和課外兩個(gè)德育載體,，堅(jiān)持行政推動(dòng),、校園感動(dòng)、活動(dòng)帶動(dòng),、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng),，通過隱形德育、學(xué)科德育,、活動(dòng)德育,，搭建立體化、寬口徑、全方位的大德育工作體系,，將德育工作由虛變實(shí),，夯實(shí)了德育工作基礎(chǔ)。

書香校園  育人潤(rùn)物無聲

走進(jìn)旗城學(xué)校,，濃厚的德育工作氛圍撲面而來,，讓人振奮。一句句凝神勵(lì)志的校訓(xùn),、一條條以“德”字命名的道路,、一首首昂揚(yáng)向上的詩詞、一幅幅滿懷感恩之心的畫面,、一本本師生抒懷的讀書筆記,，讓人自省、催人奮進(jìn),、引人共鳴,。學(xué)校以“德行天下、智慧人生”為校訓(xùn),，號(hào)召學(xué)生用美善的言行去涵養(yǎng),，用陽光的心態(tài)去處世，用文明的禮貌言行尚雅,，促進(jìn)學(xué)生知,、情、意,、行的統(tǒng)一,，逐漸養(yǎng)成君子之德、淑女雅范,；學(xué)校正門右側(cè)為“厚德樓”,，體育館名為“天健館”，寓意“天行健,，君子當(dāng)自強(qiáng)不息,，地勢(shì)坤，君子以厚德載物,。”

學(xué)校內(nèi)的各條道路都以“德”字進(jìn)行命名,，分別為宏德大道、立德大道,、明德大道,，引導(dǎo)師生沐浴德育思想，勤于修身養(yǎng)心,，成為品行高潔之人,。還有旗下民辦宏德學(xué)校,，也是以“宏德”為名，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)德育工作的重視程度,。

學(xué)校坐落于山東省最大的滿族群眾居住地,，學(xué)生潛移默化中受到“崇文尚武、弘毅愛國(guó)”滿族文化的熏陶,。學(xué)校經(jīng)過集思廣益,，挖掘歷史底蘊(yùn)，提煉出“立報(bào)國(guó)之志,、懷大愛之心,、養(yǎng)浩然之氣、鑄君子品格”的學(xué)校精神,，作為學(xué)校育人的羅盤和德育工作的統(tǒng)領(lǐng),。

穿梭于校園的長(zhǎng)廊、林蔭間,，感受滿眼的翠綠,，心變得寧靜，心情也愉悅,。富有魅力的學(xué)校特色校園文化會(huì)衍生出一股強(qiáng)大的文化力和潛移默化的感染力,。潤(rùn)物無聲，影響學(xué)生,，能使師生品質(zhì)卓然,，與眾不同，置身其中美不可言,。充溢著德育氛圍的書香校園就像一本生動(dòng)的教科書,，使學(xué)生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造。

多彩活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

打鐵還需自身硬,。學(xué)校經(jīng)常組織教師培訓(xùn),，使每一名教師成為優(yōu)秀的德育工作者，讓課堂內(nèi)外都成為學(xué)生德育的主陣地,。學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)帶頭參加,，如：節(jié)約糧食的“光盤行動(dòng)”,，宏德學(xué)校每天三次的愛國(guó)教育歌曲演唱等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師就給學(xué)生帶頭做表率,，起到了很好的效果,。

學(xué)校每年都開展采摘節(jié)活動(dòng)，一方面使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)者的辛苦,，嘗到豐收的喜悅,，同時(shí)也增加了學(xué)生互幫互助的友愛之情,，即使有的同學(xué)沒來參與其中，參加的同學(xué)也不忘帶回給大家共同品嘗,。這種實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)讓一些書本,、課堂上的品德教育得到了延伸和升華。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,，組織開展了線上線下相結(jié)合的不同形式的閱讀推動(dòng)活動(dòng),。線下閱讀由家長(zhǎng)監(jiān)督，每天至少20分鐘,，最后由家長(zhǎng)確認(rèn)簽字,。學(xué)校的閱讀活動(dòng)家庭和學(xué)校教師都參與其中。2016年3月,，學(xué)校制定了“小腳丫閱讀銀行計(jì)劃”,，以“今日儲(chǔ)存書香，明天提取智慧”為宗旨,，為每個(gè)學(xué)生建立賬號(hào),，把每個(gè)學(xué)生每天的閱讀量存儲(chǔ)到“閱讀存折”中，并制定了分階晉升制度,，學(xué)生在“閱讀銀行”中達(dá)到不同的積蓄標(biāo)準(zhǔn),，分別依次授予閱讀小明星、閱讀小學(xué)士,、閱讀小碩士,、閱讀小博士、閱讀小院士等榮譽(yù)稱號(hào),，極大地提高了學(xué)生們的閱讀積極性,。

通過開展豐富多彩的活動(dòng)，把德育工作融入實(shí)際生活中,，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育,，內(nèi)化于心，外化于行,，提升了學(xué)生的素養(yǎng),，取得了顯著的效果。