青州新聞網(wǎng)5月22日訊（通訊員）    鐘綿城是明德中學一名普普通通的教師。在從教的38年里,，他始終以做一個有理想信念,、有道德情操、有學識,、有仁愛之心的好教師來要求自己,， 用責任和關愛，書寫著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。他關心愛護學生,，一切為學生著想，深得學生熱愛,，教學成績突出,，贏得了家長、老師和學生的稱贊,，多次獲得市優(yōu)秀教師,、邵莊鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

愛崗敬業(yè)在一線

由于工作需要,，55歲的鐘綿城擔任了初一地理的教學,。這對他來說是一個挑戰(zhàn)——這門課他從來沒教過，加上年齡大了,，學習新知識感到吃力,；他視力差，看課本上的字需要用放大鏡,；記憶力又不好,，看了的內(nèi)容一會兒就忘了,；地理上的許多知識點都是第一次接觸，不清楚怎么講,。面對這些,，鐘綿城曾想打退堂鼓，但是,，當看到學生一雙雙渴求知識的眼睛時,，他下定決心，一定要讓學生在他的課堂上有最大的收獲,。

為了讓學生學會,、學好，他開始從頭學起,，虛心請教各位老師,，凡是能給他講出些地理內(nèi)容的老師，他都虛心請教,。

功夫不負有人，他終于能把那些看似復雜的內(nèi)容講清楚,，能讓學生理解,，并且學生掌握起來也不困難了。

鐘綿城對多媒體技術(shù)的運用不熟悉,，影響了學生的學習興趣和課堂效率的提高,。于是，他就一點點的學習怎么使用多媒體,，其他老師給他講一遍,，他一會兒就忘了，然后,，他就再問,，直到操作熟練為止。怎么從網(wǎng)上下載資料,、如何制作和播放課件,、如何制作微課，對年輕老師不是問題,，而對他來說,，不知要練多少遍才能掌握。經(jīng)過努力,，他能夠熟練地使用多媒體,、得心應手地制作課件、毫不費力地搜集和下載資料了,。

為了提高授課水平,，他從網(wǎng)上搜集名師的授課視頻進行觀看,，不斷揣摩其中的教學思想和教學方法，并把它運用到自己的教學過程中去,；他潛心鉆研教材,，反復研討新課標，認真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進行反思，不斷向同科老師學習,，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，同時積極參加各種公開課和研討課活動。“一份耕耘,一份收獲,，”很快他教的地理課在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，獲得了第一名的好成績。

想方設法提成績

明德初級中學周邊村莊因為搬遷的緣故,，學生流失嚴重,，留下來的學生基礎較差。面對這一現(xiàn)實,，他沒有怨天尤人,，不斷采取各種辦法，調(diào)動學生的學習積極性,，努力讓每個學生都有所收獲,，有所提高。學生的學習習慣不好,，他就采取小組監(jiān)督,、家長監(jiān)督等方法，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣,；學生的理解能力不強,，他就把知識變成淺顯的內(nèi)容，用多媒體呈現(xiàn)出來,，引發(fā)學生的學習興趣,；有些學生沒有養(yǎng)成按時交作業(yè)的習慣，他就采取同桌監(jiān)督,、老師抽查,、家長督促等方式，督促學生按時上交作業(yè),；學生的接受能力,、運用知識解決問題的能力有所不同，他就采取分層教學、分層布置作業(yè)的方法,，讓不同層次的學生都能“跳一跳”,，摘到屬于自己的 “成功之果”，讓不同層次的學生都能體驗到學習的樂趣,。

漸漸的,，學生的學習興趣有了，學習的積極性也提高了,，學生的學習成績有了很大提高,。

高尚師德贏贊譽

在工作中，他像對待自己的孩子一樣對待學生,。每天他都會到教室去看看學生的精神狀況,，該鼓勵的就及時鼓勵；發(fā)現(xiàn)學生生病時,，及時送學生去醫(yī)院看?。粚W生產(chǎn)生了不良的情緒,，他會全力以赴做好他們的心理輔導,。班里有個學生叫小城，家庭比較貧困,。經(jīng)常穿著很不合體的衣服,，吃飯的時候總是買最便宜的飯菜。了解這些情況之后,，鐘綿城悄悄地給這名同學買了雙鞋子,，之后又買了一身合體的衣服……漸漸地,，這位同學心情開朗起來,，學習也有了不小的進步。

談到未來的打算,，鐘綿城說：“作為一名教育工作者,，我雖然年齡大了，但我不能絲毫的懈怠,，我要嚴格要求自己,，全力以赴承擔好一個教師的責任。在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，不斷研究學生，提升自己,，為每個孩子的健康成長提供動力,。”