老家是青州市何官鎮(zhèn)進潘村的孫佃永,，今年69歲,，2008年4月從濰坊工程職業(yè)學院以教授身份退休,。全家共有八口人，他和兩個兒子兩個兒媳五個人都是教師,。今年高考期間他去師范附小接送孫子,，在駝山路上看到來來往往接送高考學生的大巴車和維持秩序的交警，禁不住回想起了自己高考前后的一些往事,，便與記者約在6月8日（高考第二天）在家中聊了起來,。

高中生當上了“潮屋大學”的老師

在當時的農(nóng)村，孫佃永算上學多的,。雖然父親提早過世,，但哥哥嫂子都很支持他上學。然而,，因為趕上文革,，三年高中實際只上了兩年，最后一年只鬧文革了,。1968年7月孫佃永便畢業(yè)回家務農(nóng),。讓他沒想到的是，兩年高中真的沒有白上,。

“到了12月,，大隊里因為學生多教師少忙不過來便從隊里找老師，覺得我學歷算高的,，就讓我干了民辦教師,。”

那時的辦學條件很差，沒有像樣的地方,，只能因陋就簡,。村里有個地下煙爐，很潮濕,，是用來把烤干的黃煙放潮之后便于捆扎的所在,，學校就安在這個地方。老百姓見狀,，給學校起了個名字,，叫“潮屋大學”。至于師資,，說起來更可笑,。“學生共有31個，有初中生也有高中生,，年齡相差五六歲,。老師只有我們兩個，我教數(shù)理化,，另一位老師教語文,。”

就這樣，孫佃永在煙爐里教了半年學,。

8毛8分錢報名高考,，300分考上大專

之后，片里開始對學校重新劃分,，讓初中生上孫板,，高中生上口埠。為了離家近,，孫佃永上了孫板,，因為這里也組建了一個高中班。就在這時,，命運的拐點出現(xiàn)了,。

1977年9月底10月初，益都縣召開一個教育系統(tǒng)先進集體先進個人代表大會,，孫佃永也來開會了,，并在會后到青州一中集體備課。期間,，有人散發(fā)一些紅紙綠紙印成的傳單,，是清華大學等高等院校當年入學招生的試題。“那時是工農(nóng)兵學院,，就是他們?nèi)雽W后的摸底考試試卷,。”

通過廣播報紙等渠道，孫佃永了解到,，補充規(guī)定里說,，高中畢業(yè)生（包括老三屆高中畢業(yè)生）,，30周歲以下的可以報考。孫佃永解釋：“老三屆就是1966--1968年畢業(yè)的高中生,，我就是屬于括號里的人,。”既然符合條件，報還是不報呢,？畢竟高中畢業(yè)都這么多年了,。正當他遲疑的當兒，有個同學說咱就權(quán)當試一試,，考住考不住由他去,，于是就著手報名。

“報名費是5毛錢,，一寸照片花了3毛8分錢,，一共8毛8分錢，窮的富的都能交得起,。”當時報名控制得不很嚴,，不光高中生報名，很多初中生也報了,。報名也分文理,，考慮到文科的多背背就行，相對容易些,，孫佃永就報了文科,，是語文、數(shù)學,、政治,、史地四門。

報了名,，12月份就要考試,，只有兩個月的準備時間，教著兩個班語文,，干著一個班班主任的孫佃永就一邊上班,，一邊利用晚自習后的時間進行復習。

功夫不負有心人,。結(jié)果,，孫佃永以總分300分的成績考中了昌濰師專。“滿分是400分,。那年試題很容易,，多是初中知識。”他還清楚地記得語文試題就是解釋一個成語，翻譯一段文言文,，寫一篇題為《難忘的一天》的作文,。

考試雖說簡單，但由于當時的文化水平普遍低下,，考住的人并不多,，孫佃永記得村里七八個考的,，只考住了他們兩個,，他當時所在考場也是只考住了兩個。而據(jù)他后來的了解,，當年參加全國第一年高考的考生共有570萬人,，錄取數(shù)卻僅有27萬人。

民辦教師一躍成為大學教師

“如果不是高考,，我仍是民辦教師,，后來也可能會轉(zhuǎn)正，但那也只是可能,，中途不干的可能也是有的,；如果不是高考，我分配到大學當老師的可能幾乎是零,。”每次憶及,，孫佃永都感慨萬千。

對孫佃永這些老三屆來說,，只有1977年和1978年兩次高考機會,，到1979年就不允許了，而他勇敢地把握住了這次機會,。“知識改變命運”這個詞兒用在他身上是再貼切不過了,。

參加完高考，在1978年4月1日開學之前的這段時間,，孫佃永仍堅守在工作崗位上,。學校里不僅將他作為榜樣來激勵學生，還專門安排了一間辦公室讓他編寫數(shù)學復習提綱,，供當年參加中考的學生使用,。

孫佃永高考的成功，歸根結(jié)底,，與他的自學能力是分不開的,。而他也將這種能力一直應用到了后來的教學工作中。分配到濰坊教育學院之后,，孫佃永在教好邏輯學的基礎上,，又于1981年在濰坊市以總分第一的好成績考取了為期5年的華師大參加函授學習，獲得了學士學位。2001年10月,，全省組織骨干教師培訓班,，濰坊教育學院與全省其它師范類高校一起申報培訓方案，結(jié)果孫佃永設計的方案在170份方案中脫穎而出,，成為省教育廳發(fā)給各大院校的培訓范本,。培訓班連續(xù)辦了三年，教育學院成為全省辦得最出色的院校,，三次獲得省教育廳的表揚,。孫佃永自己也從講師、副教授一直干到了教授,。

如今,，退休在家的孫佃永常常想起習總書記提出的“中國夢”構(gòu)想，在他看來,，每一個人都要有夢想,，一個個小小的夢想組合起來，才能托舉起一個國家的大夢想,，而高考,，無疑為每個人的夢想插上了騰飛的翅膀。

“從國家恢復高考后,，從上到下才重視起教育來,，才營造起了‘尊重知識尊重人才’的大環(huán)境。我們國家的快速發(fā)展是與那時培養(yǎng)的大量人才息息相關的,。”孫佃永深情地說,。

記者感言:

過去的高考，成為人們改變命運的最好捷徑,，因為那時大學是與分配工作相連的,。而現(xiàn)在，由于社會的不斷變革,，好多大學生畢業(yè)就面臨著待業(yè)的問題,。但即便如此，參加高考,，用知識武裝自己,，拿到一張大學畢業(yè)證，也就拿到了一張通往社會大門的通行證,。因為無論哪一項工作都需要有知識有文化的人才,。正如孫佃永老師所言，現(xiàn)在國家機關,、事業(yè)單位不都是需要考錄嘛,，所以學習應該貫穿在人生的每一個階段。在知識更新速度日益加快的今天，一個人只要通過學習提升了自己的能力和素養(yǎng),，就一定會找到適合自己的工作和創(chuàng)業(yè)門路,。（記者 銳簫）