云門書院教育集團(tuán)圣水小學(xué)

親子同練字  一撇一捺總關(guān)情

青州新聞網(wǎng)3月24日訊（通訊員 陳寧 劉曉靜 報道） 特殊時期,，孩子居家學(xué)習(xí)網(wǎng)課,，時間比較充足。為了給孩子們 養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢,，同時也為了進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系,。近日,，云門書院教育集團(tuán)圣水小學(xué)開展了“師生同練字 親子共成長”活動。

活動倡議先發(fā)動

學(xué)校向所有語文教師,、學(xué)生,、家長發(fā)送了“師生同練字  親子共成長”活動倡議書,，鼓勵大家都參與到練字中來，并規(guī)定了練字時間,、內(nèi)容等,。張云杰校長寄語:一顆心守紀(jì)明禮，兩件事讀書寫字,。唯有讀書和寫字,，才能讓人心靈沉靜，才能守紀(jì)明禮,。

教學(xué)相長同進(jìn)步

學(xué)生欲習(xí),，教師先行。寫一手好字,，是教師的基本功之一，也是語文老師的“底氣”,。要想讓學(xué)生愛練字,、練好字，老師先得練起來,、做示范,。活動開展以來,，我校語文老師堅持每天練字,，把當(dāng)天所練的字發(fā)到學(xué)校的語文教研群，老師之間互相點評,，發(fā)現(xiàn)問題及時修改,，一幅字常常要寫好多遍，在這種切磋與練習(xí)中,，老師們從羞于展示到敢于亮劍,，書寫的信心和水平都有了很大的提高。

每天,，老師再把自己最高水平的字發(fā)到所教班級的語文群,，示范學(xué)生進(jìn)行練字。都說教師的字是學(xué)生的活字帖,，老師寫的字工整,、美觀，對學(xué)生是一種潛移默化的影響和示范,。學(xué)生在模仿中臨寫,，一撇一捺、間架結(jié)構(gòu),、行文落款,，漸漸有模有樣。老師鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的作品，在班級內(nèi)展示,，一首小詩,、兒歌、一段話,，當(dāng)孩子們完成自己的小作品時,，老師總會給予鼓勵，小小的成就感更高漲了孩子們的習(xí)字熱情,，書寫水平也在一次次練習(xí)中不斷提高,。正是:教學(xué)相長同進(jìn)步。

親子共寫激興趣

喜歡玩是孩子的天性,，父母作為監(jiān)督者出現(xiàn)在孩子面前,，孩子當(dāng)然不會喜歡?？墒?，以同學(xué)的身份與之共學(xué)習(xí)，孩子便會欣然接受,。有了“同學(xué)”的加入,，孩子們就在互相比、互相學(xué),、互相賽中大大提高了興趣,。同時，家長寫字時的安靜,、專注和認(rèn)真,，對孩子也是一種影響和引領(lǐng)。當(dāng)然,，孩子也會當(dāng)一把小老師,，糾正爸爸、媽媽的坐姿和拿筆姿勢,。當(dāng)孩子像老師一樣,，給“同學(xué)”指出缺點的時候，不正是自己在進(jìn)步的時候嗎,？聰明的家長,，總會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)犯點低級的錯誤，讓孩子給自己糾正,。哪一筆寫得好,，哪個字寫的漂亮，親子在互評中,，互相學(xué)習(xí)指正,，也互相贊賞和鼓勵,，真是其樂融融。正是：親子共寫激興趣,。

你追我趕爭上游

在班級群里,，老師們每天都會表揚“親子共寫”優(yōu)秀家庭，他們有的是孩子和家長寫得都很優(yōu)秀的,，有的是孩子寫得很好的,，還有的是坐姿和握筆姿勢都很端正的……總之，只要有優(yōu)點,，老師就表揚,，

只要有進(jìn)步，老師就夸獎,。我們的表揚,，除了語言之外，還加分,、總結(jié),、評比。現(xiàn)在,，想寫好字的不光是我們的學(xué)生了，連家長也被我們感染了,。“小琪的媽媽寫得真好,，字的間架結(jié)構(gòu)把握得很好，我也要加把勁了,。”“小程發(fā)的照片上,，他和媽媽的坐姿都很端正。”“小嘉的字又比前幾天進(jìn)步了,。”…… 在語文群里,，互相激勵、不甘落后蔚然成風(fēng),，滿滿正能量激勵著每一個人,。真是：你追我趕爭上游。

親子練字,，讓“宅”在家里的娃娃做最有意義的事,，讓監(jiān)督孩子的家長做最開心的陪伴。師生練字,，發(fā)揮了教師“學(xué)高為師,，身正為范”的引領(lǐng)作用，讓孩子更敬佩老師,，讓老師基本功再成長,。正所謂：隔空不隔愛,，習(xí)字一線牽。親子師生同練字,，一撇一捺總關(guān)情,。