時光流逝,，歲月變遷,，當(dāng)年那個青蔥的少年已經(jīng)兩鬢斑白,，到了離開三尺講臺,，告別校園的日子,。生于農(nóng)村,，長在農(nóng)村的他,，19 歲從村小教師經(jīng)過摸爬滾打,，一步步走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。他用心育人,、盡心做事,，用行動和擔(dān)當(dāng)詮釋了屬于他們那個時代的教育理想；他熱情樸實,、堅定負責(zé),，用青春和執(zhí)著澆灌著農(nóng)村教育這片土地；他做事公正,、無私奉獻,，用激情和辛勞點燃農(nóng)村孩子的夢想……他就是我的父親孫景江，是改革開放40年農(nóng)村教育變遷的見證者,。

我依稀記得那個騎著自行車,，在風(fēng)雨中穿梭的身影，依稀記得他曾經(jīng)奔波忙碌的生活……冥冥之中像是傳承又似命中注定,，我跟隨他的腳步走上了這條既熟悉又陌生的教育之路,。父親常說，教育是農(nóng)村家庭的希望,，讀書是山里娃走出大山的唯一出路 , 能親眼看到山里的孩子離開深山,，去錘煉成才，這輩子值了……他常說這是農(nóng)村教育變革的時代,，他用自己的腳步丈量了農(nóng)村教育快速發(fā)展的時代軌跡……

從毛坯草房到精美校舍

父親提到最多的學(xué)校是嶺子初中,，那是他教育筑夢的開始，也是他記憶深刻的地方。樸實的鄉(xiāng)鄰,、和諧的教育團隊,，盡管生活是貧瘠的，但精神是愉悅的,。一群性格相投,、脾氣秉性相仿的年輕人，共同筑起農(nóng)村教育的夢……

那時的校舍簡陋,，是將廣福禪院（蘇峪寺）的廟產(chǎn)改建而成,，幾個自然村出資復(fù)修的，硬件設(shè)施可謂簡陋到了極點,。教室就是幾間平房,，木梁高懸，墻壁斑駁,，每年都要修葺,。桌凳是自己從家里搬來的，高低不同,。有時候?qū)W校組織活動,，都是幾所學(xué)校互借桌凳,。冬天取暖一開始是烤火,，學(xué)生自己從家?guī)Р窕穑髞硎菬?。夏天,，只能享受自然風(fēng)……教師吃飯，還是學(xué)生派飯,。辦公條件也很差,，破舊的臺屋是所謂的辦公室，幾張桌子,、凳子,，這就是學(xué)校的財產(chǎn)，有時桌凳腿會插進地面的木板縫,。學(xué)校辦公幾乎與電子產(chǎn)品絕緣,。學(xué)校印制試卷，都是刻板印刷,，那尖尖的刻筆曾經(jīng)是我的玩具,，那用木板制作的投影儀怎能如人意……

當(dāng)今天我走進工作的地方，那些父親的表述已經(jīng)成為了歷史,。精美的校舍,、功能齊全的各類教室成為現(xiàn)在學(xué)校的標(biāo)配,，空調(diào)、風(fēng)扇,、暖氣,、飲水機這些生活設(shè)施也一應(yīng)俱全。一體機,、電腦多媒體這些教學(xué)設(shè)施也極大地改變著教育教學(xué)的方式……

如今，在青州廣大的農(nóng)村地區(qū),，很多學(xué)校建起了漂亮的新樓房,，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化。在王墳鎮(zhèn),，王墳初中新建的教學(xué)樓,、學(xué)生公寓，與美麗逄山隔河對望,，成為一道亮麗的風(fēng)景,；在何官鎮(zhèn)，新建成的口埠初中一改舊日容顏,，校舍變成了樓房,，校園環(huán)境優(yōu)美、操場鋪設(shè)塑膠,，順利通過了省級規(guī)范化學(xué)校驗收……以校舍安全工程建設(shè)為突破口,，青州市不斷提高學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，有力促進了農(nóng)村辦學(xué)條件的改善,。農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善,，成為改革開放農(nóng)村教育發(fā)展的縮影……

從步行風(fēng)雨中到校車接送時

父親工作的年代，可以說村小林立,，那時候?qū)W生最快樂的時間是放學(xué)路上,，最糟糕的時間也是放學(xué)路上。風(fēng)雨兼程可以說是我們那時候讀書的溫暖記憶,。為整合教育資源,，提升農(nóng)村辦學(xué)條件，村小合并成為教育發(fā)展的趨勢,。村小合并也帶來了交通問題,，為農(nóng)村學(xué)生配置校車，極好地解決了學(xué)生求學(xué)的交通問題,。那些風(fēng)雨兼程的上學(xué)記憶,，慢慢地成為歷史……這不僅是農(nóng)村孩子的專利，與之相對的城區(qū)學(xué)校也配備了校車,。

2011年市委,、市政府將為城區(qū)學(xué)校配備接送學(xué)生專用車輛列為為民辦好的十二件實事之首,，寫入市政府工作報告，并在人代會上向全市人民莊嚴(yán)承諾,。同年9月份,，在師范附小先期開展校車試點工作。加大專項投入,，修建高標(biāo)準(zhǔn)的停車場,，開通校車專用綠色通道。現(xiàn)在已有30多輛校車正式運營,接送城區(qū)近2000 名學(xué)生上下學(xué),。運營基本覆蓋城區(qū)所有有需要的小學(xué)和居民小區(qū),。學(xué)生乘車和交通安全問題得到徹底解決，真正做到了讓家長放心,、社會滿意……

從體制分配到“縣管校聘”

父親在教師崗位上工作了近三十年,，他見證了教師隊伍的變革歷程。父親當(dāng)上教師源于村里推薦,，然后經(jīng)過教師培訓(xùn),，走上教師崗位。那是最初的教師上崗形式,，后來教師上崗變?yōu)榉峙?，師范畢業(yè)生按分配走向工作崗位。分配后,，當(dāng)上教師意味著端上了“鐵飯碗”,。

時過境遷，現(xiàn)在要走上教師崗位要經(jīng)歷層層選拔,。教師隊伍結(jié)構(gòu)也因此發(fā)生了很大的變化,，打破“鐵飯碗”成為教育發(fā)展的必然。“縣管校聘”將教師和校長從過去某學(xué)校的“學(xué)校人”改變?yōu)榭h義務(wù)教育系統(tǒng)的 “系統(tǒng)人”,，徹底打破了教育系統(tǒng)的“鐵飯碗”,。同時建立公平合理的教師隊伍考核評價體系，也極大提升了教育活力,， “干好干壞都一樣”的傳統(tǒng)已經(jīng)成為了歷史,。

父親常說教學(xué)教的是良心，那是像他們那個年代教育理想者的教育理念,。歷經(jīng)數(shù)十年,，教師這一職業(yè)在待遇、工作環(huán)境各個方面有了天翻地覆的變化,。教師的激勵機制和流動機制也越來越完善,，教育跟隨時代的發(fā)展必將發(fā)生更大的改變。改革開放四十年來青州的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,，為青州的未來注入了新的活力,。相信不久的將來,，青州的教育將繪出嶄新的藍圖。 （作者 孫偉）