這個(gè)寒假,，為督促孩子們鍛煉身體,，我市不少中小學(xué)都布置了體育作業(yè),。假期已經(jīng)過(guò)去大半,，孩子們的體育寒假作業(yè)完成如何,？記者昨天了解到,，和語(yǔ)數(shù)外等作業(yè)相比,，由于體育寒假作業(yè)很難考查,，更多靠自覺(jué),，導(dǎo)致“執(zhí)行難”,，不少學(xué)生落實(shí)起來(lái)打了折扣。

火瓦巷小學(xué)三年級(jí)的笑笑這兩天開(kāi)始趕寒假作業(yè)。“把語(yǔ)數(shù)外的作業(yè)抓緊時(shí)間做完就可以了,，體育先不管,。”笑笑媽媽這樣叮囑。笑笑放在書(shū)包角落的一張寒假體育鍛煉計(jì)劃單上,，除了放假頭3天有記錄外,，其他大片還都是空白。

小學(xué)生寒假體育作業(yè)執(zhí)行難

“年前上培訓(xùn)班,，要完成培訓(xùn)班作業(yè),，過(guò)年總得走親訪友，年后還有語(yǔ)數(shù)外寒假作業(yè),，孩子挺辛苦的,，空下來(lái)她想看看電視玩玩游戲就隨她了。體育和升學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系,，作業(yè)彈性比較大,，不做也沒(méi)事。”笑笑媽媽說(shuō),，雖然沒(méi)有落實(shí)體育作業(yè),，但開(kāi)學(xué)時(shí)她還是會(huì)幫孩子簽上字。

初一學(xué)生小陳同樣也把體育作業(yè)拋到了腦后,，放假至今,，除了約同學(xué)打了次籃球，其他運(yùn)動(dòng)的時(shí)間很少,。“學(xué)校的要求是每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí),，我肯定達(dá)不到，過(guò)年已經(jīng)耽誤幾天時(shí)間,，很多書(shū)面作業(yè)還沒(méi)做,，根本顧不上體育作業(yè)。”

而小學(xué)低年級(jí)孩子的體育寒假作業(yè)完成情況相對(duì)較好,。游府西街小學(xué)一年級(jí)學(xué)生小軒每天下午都在家人的配合下練習(xí)跳繩,。“孩子跳，我給他計(jì)時(shí),，之前一分鐘跳60多個(gè),，現(xiàn)在能跳80多個(gè)。”小軒的奶奶說(shuō),，“孩子經(jīng)常感冒發(fā)燒,，平時(shí)讓他鍛煉他不聽(tīng)，剛好老師布置了體育作業(yè),，我們就有了讓他鍛煉的理由,。”

“從以往假期的鍛煉情況看，孩子們真正能不折不扣落實(shí)體育作業(yè)的少之又少，絕大多數(shù)孩子在假期中身體素質(zhì)下降,，這從開(kāi)學(xué)典禮上孩子們一個(gè)個(gè)倒下就能看出來(lái),。”一位小學(xué)體育教師說(shuō)。

體育教師王玲說(shuō),，為讓孩子們能盡量落實(shí)體育寒假作業(yè),，學(xué)校要求每次鍛煉需要家長(zhǎng)簽字，同時(shí)明確開(kāi)學(xué)后會(huì)進(jìn)行體能測(cè)試,。不過(guò),，也有部分孩子并未鍛煉家長(zhǎng)也簽了字。在她看來(lái),，體育鍛煉光靠學(xué)校沒(méi)有用,，必須家校合作。“學(xué)校專業(yè)引導(dǎo),，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，孩子才會(huì)把體育鍛煉當(dāng)一回事，久而久之,，也會(huì)帶動(dòng)家庭的鍛煉氛圍,。”

王宗平教授說(shuō)，中小學(xué)布置寒假作業(yè),，說(shuō)明體育在中小學(xué)教育中的分量正逐年加重,，這值得肯定。而學(xué)生在完成時(shí)大打折扣也在意料之中,。一方面,，學(xué)校布置的體育作業(yè)主要以跑步、跳繩,、仰臥起坐、引體向上等為主,，比較枯燥單調(diào),，學(xué)生興趣不大；另一方面,，體育和語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科相比,，依然處在次要位置，尚未得到足夠重視,。要想改變這種現(xiàn)狀,，中小學(xué)應(yīng)該提高體育考核標(biāo)準(zhǔn)，改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制,，將體育和升學(xué)評(píng)優(yōu)掛鉤,，倒逼學(xué)生重視體育鍛煉。同時(shí)，老師在布置體育寒假作業(yè)時(shí),，盡可能將身體鍛煉和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)相結(jié)合,，比如徒步明城墻或者登紫金山宣傳環(huán)保等，都可以提高學(xué)生參與積極性,。

編輯：欣宇