教育部:高校家庭困難學(xué)生評(píng)定不能當(dāng)眾比困
來源:青州新聞網(wǎng) 時(shí)間: 2017-02-04 09:10:00
青州新聞網(wǎng)2月4日訊 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,,日前,,教育部網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的通知》,通知明確,,堅(jiān)決杜絕將“助學(xué)金”變成“獎(jiǎng)學(xué)金”或用“助學(xué)金”代替“獎(jiǎng)學(xué)金”的行為,。
通知要求進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),,精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是做好學(xué)生資助工作的重要前提,是決定資助政策落實(shí)效果的基礎(chǔ)性工作,。各地,、各高校要充分認(rèn)識(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的重要性,認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)依據(jù)其家庭經(jīng)濟(jì)狀況,,不能加入其他非經(jīng)濟(jì)因素,。要正確認(rèn)識(shí)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款等解困型資助項(xiàng)目對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“?;?、兜底線”的功能定位,,堅(jiān)決杜絕將“助學(xué)金”變成“獎(jiǎng)學(xué)金”或用“助學(xué)金”代替“獎(jiǎng)學(xué)金”的行為。
通知要求進(jìn)一步完善認(rèn)定辦法,、改進(jìn)認(rèn)定方式,,及時(shí)修訂認(rèn)定辦法,合理確定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),。各地要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,、城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)以及財(cái)力狀況等因素,確定本地家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),。各高校要根據(jù)各地指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合學(xué)校所在城市物價(jià)水平、高校收費(fèi)水平,、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力等因素,,確定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和資助檔次。對(duì)多年前制定,、現(xiàn)已不適應(yīng)新形勢(shì)新情況的認(rèn)定辦法和條款,,要盡快予以修訂。修訂后的辦法要在學(xué)校門戶網(wǎng)站予以公開,。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況證明材料,,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道一級(jí)的民政部門出具即可,。
健全工作機(jī)制,,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各高校要建立健全四級(jí)資助認(rèn)定工作機(jī)制,。學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作,學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織,、審核和管理全校的認(rèn)定工作,,院(系)認(rèn)定工作組具體負(fù)責(zé)組織、審核本院(系)的認(rèn)定工作,,年級(jí)(專業(yè))認(rèn)定評(píng)議小組負(fù)責(zé)民主評(píng)議工作,。各高校要將班級(jí)輔導(dǎo)員(班主任)、院(系)資助工作負(fù)責(zé)人作為認(rèn)定工作的主要責(zé)任主體,,理清崗位職責(zé),,建立問責(zé)機(jī)制。
通知指出,,精準(zhǔn)分配資金名額,,明確重點(diǎn)受助學(xué)生。分配資金和名額,,不能搞簡(jiǎn)單的劃比例,、“一刀切”,。各地在分配資金和名額時(shí),要對(duì)民族院校,、以農(nóng)林水地礦油核等國(guó)家需要的特殊學(xué)科專業(yè)為主的高校,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多的高校予以適當(dāng)傾斜。高校分配資金和名額,,要統(tǒng)籌考慮不同專業(yè),、不同年級(jí)、學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難程度等因素,。要把建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生,、孤殘學(xué)生,、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生作為重點(diǎn)資助對(duì)象。
開展調(diào)查研究工作,,保護(hù)受助學(xué)生尊嚴(yán),。各高校應(yīng)采用大數(shù)據(jù)分析、個(gè)別訪談等方式,,深入,、直觀地了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些困難但未受助,、不困難卻受助的學(xué)生,,及時(shí)糾正認(rèn)定結(jié)果存在的偏差。公示家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助情況的內(nèi)容,,不能涉及學(xué)生個(gè)人及家庭的隱私;評(píng)定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí),,不能讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦,、互相比困;宣傳學(xué)生勵(lì)志典型時(shí),,涉及到受助學(xué)生的任何事項(xiàng),,都應(yīng)征求學(xué)生本人的同意;采用隱性的方式,,避免大張旗鼓的發(fā)放款式相同,、規(guī)格統(tǒng)一的資助物品,把困難學(xué)生與非困難學(xué)生割裂區(qū)分開,。
編輯:欣宇
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