青州新聞網(wǎng)10月26日訊（記者  王化福）   自2003年參加工作以來,，郝立春一直扎根山區(qū)教育事業(yè),，她深深地愛著大山里的孩子們,，她為把智慧,、心血傾注到孩子們身上而自豪,，她盡己所能幫助貧困學(xué)生,，走進(jìn)他們內(nèi)心,，用貼心的愛去溫暖孩子們,，讓他們活出信心和尊嚴(yán),。

生活上的“鋪路人”

從教10余年來,，每年班里都有幾個(gè)貧困生。郝立春處處留心貧困孩子們,，特別是到換季的時(shí)候,，看看他們的衣服是否有的換洗，如果沒有,、或者發(fā)現(xiàn)穿著不合身,，就用工資給他們買一身。冬天到來的時(shí)候,，備下帽子,、手套，找個(gè)合適的借口,，送給他們,。每個(gè)小女孩兒都有一個(gè)公主夢(mèng)，公主裙就是她們的向往,，所以每年的“六一”兒童節(jié),，郝立春班的貧困小公主都會(huì)收到她的禮物——公主裙?？吹胶⒆觽兪盏蕉Y物后臉上露出滿滿的笑容,，郝立春心里也多了些安慰。

2014年冬天,，班里有個(gè)叫楠楠的女孩兒,，由于家庭困難，冬天穿的少,，雙手都凍裂了,。看著她手上道道往外流血的裂口,，郝立春一陣難過,，她匆匆去藥店買了愈裂霜,，幫她涂抹上，并給她買了兩副卡通手套,。當(dāng)郝立春把手套交到女孩手上時(shí),，她本能地拒絕了，說爸爸媽媽教育她不能隨便要?jiǎng)e人的東西,。郝立春笑了,，為孩子的懂事、為孩子的志氣,，她溫情地告訴孩子：“老師不就像你們的媽媽嗎,？你們都是我的孩子。” 她這才高高興興地收下了,。

學(xué)習(xí)上的“引路人”

郝立春在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：班里的貧困生,，少了別的孩子的活潑，眼神黯淡無光,，作業(yè)在家也少人問津，致使他們學(xué)習(xí)興趣不濃,，成績(jī)也不理想,。針對(duì)這一情況，郝立春在課堂上給予他們更多的關(guān)注,，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓他們樹立信心，讓他們意識(shí)到自己是班集體的一員,，讓他們感受到班集體大家庭的溫暖,。她還把班里的每個(gè)孩子結(jié)對(duì)子，讓貧困生和陽光向上的孩子一起玩耍學(xué)習(xí),，接受滿滿的正能量,。

班里有個(gè)叫小德的學(xué)生，爸爸在勞動(dòng)改造,，媽媽改了嫁,。他跟年邁的爺爺奶奶相依為命。小德雖然只上五年級(jí)子,，但卻很懂事,。那一年的雪來得異常的早、下得異常的大,。小德?lián)钠饗寢?，他想叮囑媽媽上下班注意安全，但是媽媽耳聾聽不到他講話,。他著急地找到郝立春,，說想學(xué)查字典,，給媽媽寫信。這對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)“第一”的他,，多么難能可貴,，郝立春及時(shí)捕捉到這一信息，將自己的字典交給他,，耐心教他查字典,、寫信。小德從寫給媽媽的這第一封信開始,，也愛上了學(xué)習(xí),。許多孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是在郝立春老師的耐心引導(dǎo)下培養(yǎng)起來的,。

身心健康的“點(diǎn)燈人”

在當(dāng)今社會(huì)大環(huán)境下,，貧困生的心理問題也日益凸顯。他們自卑,、遠(yuǎn)離集體,，對(duì)任何人報(bào)以戒備之心。郝立春定期家訪,， 重視心理疏導(dǎo),，經(jīng)常帶他們參加集體活動(dòng)，讓他們覺不出自己有任何的差異,。

慧慧是個(gè)沉默寡言的孩子,，她在學(xué)校不跟任何人交流。郝立春了解到,，慧慧是在媽媽離家出走后變成這樣的,，以前也很活潑。找到癥結(jié)所在,，郝立春就一步步向她“套近乎”,。給她捎個(gè)發(fā)卡、買個(gè)帶密碼的本子……慢慢地她對(duì)郝老師卸下心防,。一個(gè)傍晚,，電話響起，電話那頭傳來了怯怯的聲音“老,、老,、老師”，郝立春一聽是慧慧,，心里頓時(shí)激動(dòng)起來,，充滿熱情回應(yīng)慧慧的話，鼓勵(lì)她，這一個(gè)電話打了足足十分鐘,。從此以后,。放學(xué)后她天天給郝立春打電話，告訴老師誰在跟她玩,，他準(zhǔn)備給爸爸做啥飯……用愛去澆灌每一棵幼苗,，為他們點(diǎn)亮一盞前行的燈，這是郝立春老師關(guān)愛孩子的法寶,。

然而,，一個(gè)人的力量總是有限的。為幫助更多的孩子,，她加入了市志愿者協(xié)會(huì),，成了一名光榮的志愿者。她時(shí)刻為貧困學(xué)生鼓與呼,，為貧困學(xué)生奔走,，每年都有上百名孩子通過協(xié)會(huì)得到資助。

郝立春說：“通過志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)平臺(tái),，我的舞臺(tái)更大了,，作為一名教師，幫助每一名孩子成才,，是我的責(zé)任,，我會(huì)盡量多地幫助她們，讓她們的童年如花般綻放,。”