青州新聞網(wǎng)12月23日訊（記者 孔莉） 早上7點(diǎn)半,，我來到了特殊教育學(xué)校,。今天我要跟著劉志芳老師工作一天，體會(huì)特教教師工作中不為人知的酸甜苦辣,。

走進(jìn)七年級(jí)二班，偌大的教室里只有六張課桌,。劉老師告訴我,，為了有充足的精力照顧孩子們，每個(gè)班不超過8個(gè)學(xué)生,，她的班里現(xiàn)在有6名學(xué)生,。我注意到，教室里桌椅和講臺(tái)都被軟布包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，“孩子們比較好動(dòng),，有的手腳不太靈活，我們把教室里所有尖銳的地方都包上了軟布,，是為了防止學(xué)生磕到而受傷,。”劉老師一邊向我解釋一邊走到講臺(tái)邊，桌上放著一個(gè)蘋果,。

“這是誰給我的呀？”一個(gè)小男孩兒害羞地舉起了手,。“有一次我的桌上擺著紙巾,，紙巾上放著兩個(gè)雞蛋，就是他早飯沒舍得吃,，留著專門拿給我的,。這個(gè)孩子患有唐氏癥，但是對(duì)人很真摯,，特別的暖心,。”

作為班主任的劉志芳每天都要給學(xué)生測(cè)量體溫，并記錄他們一天的健康情況,。忙完這些,，在同學(xué)們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，劉老師要準(zhǔn)備后兩節(jié)家政課要用的材料,。今天我們要教同學(xué)們包水餃,，我和老師們一起忙前忙后，不一會(huì)兒,，白菜肉,、菠菜雞蛋、胡蘿卜豆腐三種餡料就準(zhǔn)備好了,。

第二節(jié)是劉志芳的語文課,，我們回到了教室。“同學(xué)們,，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李白的古詩《獨(dú)坐敬亭山》,，大家伸出右手的食指,，來跟著老師一起寫下這首詩的題目。”一個(gè)個(gè)小手隨著老師的筆跡一起在空中比劃起來,。

“上課時(shí)間要,？”“坐好！”“手,？”“放好,！”“眼睛？”“看老師,！”這樣的對(duì)話在短短40分鐘的一節(jié)課里,，我聽了無數(shù)次，而對(duì)劉志芳來說,，每天要重復(fù)幾十甚至上百遍,。“有一個(gè)小姑娘有自閉癥，自閉癥孩子的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是注意力極其容易分散,。剛來學(xué)校的時(shí)候,，她連一節(jié)課都坐不住，坐一會(huì)兒就要去操場(chǎng)上玩兒?，F(xiàn)在情況好了很多,，能坐住了，不過還是要經(jīng)常叫她的名字來讓她注意力集中,。”

下課鈴響了,，同學(xué)們和我一起來到了家政教室。和面,、搟皮,、拿碗盤，大家紛紛開始忙碌起來,。幾個(gè)同學(xué)挽起袖子就和老師一起搟起了餃子皮,，動(dòng)作頗為熟練。“這個(gè)月底我們班兩個(gè)孩子要去參加濰坊市的特教學(xué)校學(xué)生素質(zhì)能力大賽,，他們一個(gè)包水餃,，一個(gè)做菜，做得特別好,！”劉老師非常自豪地對(duì)我說,。“老師我想試一試！”“我來搟皮,！”小小廚房洋溢著滿滿溫情,。一會(huì)兒功夫，孩子們已經(jīng)包好了許多形態(tài)各異的水餃,，雖然樣子并不是很美觀,，但每一個(gè)孩子都在我們的指導(dǎo)下包得非常認(rèn)真,。

中午時(shí)分，包餃子活動(dòng)大功告成,，想到要品嘗自己的勞動(dòng)成果了,，同學(xué)們滿心期待。“來嘍,！吃餃子了,！”熱騰騰的餃子出鍋了，一盤盤美味可口的餃子端上餐桌,，同學(xué)們開心地品嘗起自己親手包的餃子,，一個(gè)個(gè)跟小饞貓一樣，吃得可香啦,！“老師,，我吃飽了，你們也快點(diǎn)趁熱吃吧,。”孩子們貼心地說,。

吃完午飯，利用午休時(shí)間,，劉老師和我聊了起來,。1997年她成為了一名特教老師，全身心地投入到教育教學(xué)之中,，先后獲得了青州市“優(yōu)秀教師”“骨干教師”“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。她從沒有在過去的成績上滿足不前,，而是勤于學(xué)習(xí),，摸索出了一套行之有效的適合特殊學(xué)生的教法。因?qū)W生年齡,、智力水平參差不齊,，她分類教學(xué)，注重個(gè)別輔導(dǎo),，積極探索“玩中學(xué),、學(xué)中玩”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生在課堂上學(xué)得開心,，玩得也開心，都喜歡上她的語文課,。

隨著孩子們認(rèn)識(shí)的字越來越多,，她又有計(jì)劃地訓(xùn)練班內(nèi)兩名學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子讀兒童讀物，有計(jì)劃地訓(xùn)練他們的閱讀習(xí)慣,。孩子們開始寫日記,，從最初的一句話到現(xiàn)在可以寫出五六句通順的話,，她付出過也感動(dòng)過。

說起這些孩子,，老師滔滔不絕,，哪個(gè)孩子有繪畫天賦，哪個(gè)孩子動(dòng)手能力強(qiáng),，劉老師都了如指掌,，因?yàn)樵谒劾铮總€(gè)學(xué)生都有長處和閃光點(diǎn),。“干特殊教育這行,，靠的就是‘愛心、耐心,、恒心’,，這些孩子從一年級(jí)我就開始帶他們，現(xiàn)在已經(jīng)七年級(jí)了,。他們的每一點(diǎn)成長和進(jìn)步我都看在眼里,，非常欣慰。”她始終用心去面對(duì)每一位學(xué)生,，正是這些愛的付出,，贏得了學(xué)生的信任與愛戴。

不知不覺午休時(shí)間結(jié)束了,。下午第一節(jié)是康復(fù)訓(xùn)練課,，模擬超市、模擬銀行……康復(fù)教室內(nèi)設(shè)備一應(yīng)俱全,。“一閃一閃亮晶晶,，滿天都是小星星……”在我們的引導(dǎo)下，孩子們能夠根據(jù)圖畫,，在機(jī)器上拍出動(dòng)聽的旋律,。“彈得真好聽！”聽見鼓勵(lì),，同學(xué)們拍得更起勁兒了,。在模擬超市，我和同學(xué)們一起愉快地“采購”起來,。“一支鋼筆5元,，筆記本3元，媽媽給了你20元,，你還剩多少錢呀,？算不出來嗎？來,，伸出手指算一下,。”“還剩12元,！”算出正確答案的同學(xué)開心地笑了起來，孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^程中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)腦能力,。

康復(fù)訓(xùn)練課后是美術(shù)課,，有專業(yè)的美術(shù)老師教同學(xué)們畫南瓜。“老師,，我沒有紅色了,！”“老師，這個(gè)我不會(huì)畫,。”拿畫紙,、擠顏料、指導(dǎo)同學(xué)們畫畫,，我和劉老師一刻也沒閑著,。“這些裱起來的是我們班上孩子畫的。”劉老師指著一幅幅精美的水彩畫向我介紹,。

結(jié)束了一天的課程,，回到教室，劉志芳會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況來布置作業(yè),。同學(xué)們?cè)诮淌依飳懽鳂I(yè),，劉志芳又來到了家政教室，指導(dǎo)學(xué)生張勇（化名）做飯,。“他要參加濰坊市舉辦的特殊教育學(xué)生素質(zhì)能力大賽呢,，我現(xiàn)在抽出時(shí)間來和他多練習(xí)一下。他還獲得了咱們青州2019年‘新時(shí)代好少年’稱號(hào),，這是我們學(xué)校唯一一個(gè)獲得這個(gè)榮譽(yù)的學(xué)生,。”劉老師難掩對(duì)學(xué)生的自豪和驕傲

吃晚飯的鈴聲響了，劉老師和我?guī)瑢W(xué)們來到餐廳吃飯,，孩子們吃完飯會(huì)由生活老師負(fù)責(zé)照料，劉志芳一天的工作也算是結(jié)束了,。“姐姐再見,！下次再來和我們一起玩呀！”同學(xué)們熱情地同我揮手告別,。體驗(yàn)了一天的特教老師,，我的兩條腿已經(jīng)有些酸痛。而劉志芳已經(jīng)習(xí)慣了這樣的工作狀態(tài),，她不僅把這些孩子當(dāng)成學(xué)生,，更像媽媽一樣關(guān)愛他們，年復(fù)一年,，用愛和堅(jiān)持敲開了孩子們的心門,。